Scénariste pédagogique Si le scénariste pédagogique est un professionnel de l'écriture, il est avant tout reconnu pour son exercice de la pédagogie et de l'interactivité, son savoir-faire en matière d'œuvre multimédia éducative, sa connaissance du secteur et des outils de la formation en ligne, et sa capacité à conduire et gérer un projet d'e-learning. Travaillant autant au niveau de la brique pédagogique de base que du parcours de l'apprenant, il exerce une fonction d'architecte, dans un domaine où la structure est presque aussi importante que le contenu. Il a pour rôle de concevoir, scénariser et mettre en œuvre un ensemble de modules de formation à distance et de ressources pédagogiques innovantes, dont il prend parfois en charge la réalisation.  Le Métier : mission et tâches Concevoir et mettre en scène des parcours pédagogiques Le scénariste pédagogique a une expérience de la formation en présentiel, une connaissance des projets du e-learning, des plate-formes d'apprentissage en ligne, de leur normalisation et des applications multimédias. Son niveau de responsabilité l'amène à prendre des décisions importantes à plusieurs niveaux (technique, management, communicationnel et financier), qu'il valide avec les promoteurs et les partenaires impliqués dans le projet, en cherchant à converger vers des objectifs communs. Excellent pédagogue et connaisseur des technologies de l'information et de la communication liées à l'enseignement (T.I.C.E.), il possède toutes les qualités pour : contribuer à la conception de la trame du cours et à son environnement multimédia ; élaborer les enjeux et le contenu des grains pédagogiques ; écrire des scénarios d'apprentissage non-linéaires ; mettre en œuvre des systèmes de validation de pré-requis et d'évaluation des acquis ; organiser des parcours tutorés ; modéliser la progression pédagogique sur une plate-forme d'apprentissage en ligne. Il découpe en phases (ou modules), planifie et met en scène un apprentissage qui a bien souvent un objectif d'acquisition de compétences par l'apprenant, plus que de véritables savoirs. Cette intervention doit permettre de : définir la formation ; la hiérarchiser ; la découper en unités, en grains pédagogiques ; bâtir le squelette du cours multimédia (story-board) ; construire un scénario pédagogique interactif ; tracer un organigramme et les liens de navigation ; proposer une progression dans l'apprentissage ; s'assurer de la compréhension de toute partie du cours indispensable à celle de la suite ; insérer au bon endroit les points de validation spécifiques (tests, évaluations...) ; introduire des modules complémentaires pour les apprenants ayant des difficultés ; réutiliser certains modules dans d'autres formations. Chaque écran (ou groupe d'écrans regroupés en unités d'apprentissage) est associé à un objectif pédagogique déterminé. La scénarisation consiste à prévoir et accompagner le comportement de l'apprenant, aux différentes étapes d'acquisition d'une connaissance. Conduire un projet d'e-learning Particulièrement attentif aux choix organisationnels, juridiques et financiers, le scénariste pédagogique travaille en équipe, en tenant compte des contraintes techniques, des recommandations de spécialistes de la matière enseignée, de l'intervention de tous les collaborateurs, des principes ergonomiques et des autres aspects propres au contenu pédagogique ou à la clientèle visée. Il analyse les besoins centrés sur les exigences de fonctionnement des entreprises et des organisations commanditaires, et sur les attentes individuelles des apprenants, joue un rôle-moteur dans la formalisation des compétences à acquérir et contribue à la diffusion des programmes élaborés. Il détermine les pré-requis nécessaires au suivi d'une leçon et met respectivement en place, avant et à l'issue du module de formation, les tests d'évaluation et de validation des acquis. Il veille au respect du cahier des charges, de l'identité visuelle, de l'ergonomie, des structures de navigation et des contraintes techniques, par les opérateurs en infographie, intégrateurs et développeurs multimédias, lors de la phase de réalisation. Compétences et conditions de travail Trois acteurs principaux, assurant chacun une responsabilité particulière, sont au centre du projet de formation en ligne : le client, propriétaire du projet ; le maître d'ouvrage qui représente le client en cours de vie du projet ; le maître d'œuvre qui est responsable de la réalisation du projet. Parmi les compétences nécessaires à la conception, la réalisation et la conduite du projet, la maîtrise d'œuvre doit réunir, en dehors des équipes techniques : un chef de projet, responsable opérationnel ; les experts, qui fournissent la matière première des cours ; un architecte de contenu, responsable de l'architecture des modules et représentant l'expertise pédagogique complémentaire à celle de l'expert ; un représentant des futurs utilisateurs ; un responsable de la qualité. Le scénariste pédagogique a une expérience significative en formation traditionnelle, notamment en terme d’écriture de ressource pédagogique classique. Il est en mesure de bâtir des dispositifs de formation, d'évaluer et comprendre l’importance de la coopération dans le processus de conception et de scénarisation, d'identifier et caractériser les différentes pédagogies et comprendre les évolutions possibles en fonction d’un objectif. Selon la dimension du projet, il s'occupera au minimum de l'architecture des contenus, mais pourra également prendre en charge l'expertise, voire la conduite de projet (et la qualité, à la recette du produit). Le scénariste pédagogique sait adapter la durée et l’étalement de la formation dans le temps aux contraintes du public visé. Il connaît une palette représentative de logiciels permettant la réalisation et l'animation de ressources pédagogiques innovantes. Il maîtrise les principales règles ergonomiques, sémiologiques et graphiques, qui régissent la conception d’une interface graphique à vocation pédagogique. Formation et parcours professionnel La fonction de scénariste pédagogique requiert une formation initiale minimum de niveau Bac + 3 et une expérience professionnelle significative dans le domaine de la formation. Un projet de formation multimédia est mis en œuvre par un éditeur de plate-forme en ligne, une agence de création d'outils pédagogiques, un fournisseur de contenu ou un grand compte. Ces entreprises emploient le scénariste en interne (en CDI ou, durant la durée du projet, en CDD) ou en tant qu'indépendant. Il est parfois rémunéré en droits d'auteur. Son salaire brut peut varier de 1 800 € mensuel à 2 800 €, selon le niveau d'expertise personnelle et les responsabilités exercées. Après deux ans d'expérience, il peut prétendre à un poste de chef de projet de formation à distance.